熱點!護學崗遭投訴,與其爭論不如改變
(資料圖)
原標題:護學崗遭投訴,與其爭論不如改變
現(xiàn)在當家長的,誰不知道護學崗?誰沒在校門口執(zhí)過勤,組織過交通?可近日,就因為這,四川樂山井研縣某校被投訴,且經(jīng)由網(wǎng)絡傳播引發(fā)熱議。
據(jù)封面新聞報道,投訴者認為學校的要求過分了,“學生在校期間歸學校管,如果有需要偶爾去幫忙是可以的,按照上班一樣排表打卡,那家長怎么工作生活?”
還是個責任邊界問題。設立護學崗,責任主體是公安機關(guān)和學校,家長本是輔助力量,可現(xiàn)實中,成了家長唱主角?家長們排班上崗沒什么技術(shù)難度,可從管理效用上講,到底不如交警“管用”——沒有威懾力。所以,剔除家長因承擔過多非義務責任而產(chǎn)生的情緒,對待護學崗這個問題,與其爭論不如嘗試改變,更要強調(diào)的是保障。
首先,護學崗力量不足不只人力一個方面,人防、物防、技防三管齊下才能提升校園安全的綜合治理能力。當然,有條件的學??梢再徺I社會服務,讓護學崗力量更專業(yè)。條件不夠的也可以嘗試爭取以社會力量和志愿服務支持作為必要補充,但要確保不是把家長給強制“志愿”了。其實單拿交通來說,有的校園周邊路況良好,家長站崗作用不大;有的交通混亂,家長揮個旗子攔誰也攔不住。與其這般,不如視情況靈活實行錯時錯峰上下學。
其次,管理關(guān)口前移。校園周邊環(huán)境治理不能一陣風,要加強重點區(qū)域的治安巡邏,借助社會治安網(wǎng)格化管理機制,及時排查隱患、盡早化解矛盾。更重要的,是在城市規(guī)劃建設之初,就應考慮到各類校園安全問題,將這個因素納入規(guī)劃考慮,可減少后期治理難度。(劉薇)
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